VITAPSY

De la psychologie dans chaque vie

Publications

Connaître son diabète pour mieux vivre

Unité de médecine de jour métabolique de l’Hôtel-Dieu du CHUM, Les Éditions Rogers limitée, 317 pages, 2013.

Collaboration de Cynthia Turcotte pour la révision et la rédaction des chapitres :

24 – Mieux vivre avec le diabète
25 – Gérer le stress au quotidien
26 – La motivation au changement
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Laisse-moi t’expliquer… Le diabète (de type 1)

Laisse-moi t'expliquer... Le diabète (de type 1)

Marianne Tremblay avec la collaboration de Cynthia Turcotte, Ph.D., psychologue, Les Éditions Midi-Trente, 40 pages, 2011.

Album documentaire pour comprendre et mieux vivre la maladie

Pour les enfants, la vie avec une maladie chronique comme le diabète peut être marquée par l’insécurité et les questionnements.  Les impacts physiques d’une telle maladie sont importants, mais les impacts sociaux et psychologiques doivent également être considérés.  Voici donc un album documentaire qui tente d’expliquer cette maladie complexe de façon simple et ludique.

Destiné aux enfants d’âge scolaire – et à leurs parents – cet album présente l’histoire d’une jeune fille qui souffre de diabète et qui raconte, dans ses mots et à l’aide d’images amusantes, comment elle s’adapte à cette réalité. Le tout est agrémenté de plusieurs trucs et conseils avisés, d’illustrations faites par des enfants, de photos et d’une foule de surprises. Le livre est conçu expressément pour plaire aux enfants et pour les aider à mieux vivre ou à mieux comprendre le diabète.

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Intervenir auprès de groupes d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme: Une approche interdisciplinaire pour les 3 à 5 ans

Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme

Auteurs: Lizz Ann Davidson, Kerrie Old, Christina Howe, Alyson Eggett, Chenelière Éducation, 192 pages, 2010.

Adaptation canadienne française: Rachel Fortin, Julie Robin, Cynthia Turcotte.

Dans cet ouvrage, les auteures préconisent une approche transdisciplinaire de l’animation de groupes d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Elles y proposent des solutions concrètes aux diverses situations que sont amenés à rencontrer au quotidien les professionnels, les animateurs et les adultes accompagnateurs de ces enfants dans leurs séances d’intervention.

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Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l’école: Stratégies et conseils pour les éducateurs et les enseignants

Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école

 Auteurs: Clarissa Willis, Chenelière Éducation, 232 pages, 2008.

Adaptation canadienne française: Rachel Fortin, Isabelle Roberge, Julie Robin, Cynthia Turcotte.

Cet ouvrage est un guide simple et concret, destiné à tous ceux qui travaillent avec de jeunes enfants autistes. Il explique les principales caractéristiques associées à l’autisme et aide les enseignants et les éducateurs à comprendre la manière dont les enfants autistes interagissent et fonctionnent au quotidien. Chaque chapitre présente des stratégies qui visent, entre autres, à préparer un environnement qui favorise les apprentissages, à stimuler l’autonomie, à soutenir la communication, à encourager le jeu et l’interaction avec les autres et, finalement, à collaborer avec la famille de l’enfant autiste. Le guide Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l’école outille les enseignants et les éducateurs pour qu’ils puissent interagir de multiples façons avec tous les enfants et favoriser ainsi les apprentissages chez les enfants autistes et leur épanouissement.

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